千鋒教育-做有情懷、有良心、有品質(zhì)的職業(yè)教育機(jī)構(gòu)
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2011年成立以來,千鋒始終秉持“初心至善、匠心育人”,深耕職業(yè)教育領(lǐng)域
300余位技術(shù)大咖,傾注智慧與力量,助力學(xué)員圓夢職場
匠心磨練,師資力量強(qiáng)悍
教學(xué)團(tuán)隊(duì),強(qiáng)師一點(diǎn)勝庸師百萬
師資嚴(yán)選流程,錄取率不足2%
泛IT人才錘煉,成就職業(yè)夢想
千鋒搭建專業(yè)教研院平臺(tái),每年投入數(shù)千萬資金用于教研建設(shè),制定標(biāo)桿課程研發(fā)與實(shí)施方案
打造行業(yè)前瞻的教學(xué)內(nèi)容、科學(xué)的教學(xué)方法、高效的教學(xué)技巧
千鋒嚴(yán)格把關(guān)講師“選”、“育”、“留”,為學(xué)員甄選業(yè)內(nèi)強(qiáng)師
多緯度成長性評價(jià),新講師錄用率不足2%,成就高品質(zhì)課堂
20道嚴(yán)苛篩選
數(shù)千萬專項(xiàng)研發(fā)費(fèi)用
企業(yè)工作資深背景、技術(shù)深度和廣度、
架構(gòu)師研發(fā)能力、真實(shí)大型項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)
深度技術(shù)考察、課程設(shè)計(jì)測驗(yàn)、個(gè)人發(fā)展規(guī)劃、
試研邏輯、授課實(shí)力、作品案例能力
價(jià)值觀、教育觀、技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐
進(jìn)取心、學(xué)習(xí)力、融會(huì)貫通力、講演力
15道嚴(yán)苛篩選
新講師錄用率不足2%
業(yè)務(wù)能力、開發(fā)經(jīng)驗(yàn)、實(shí)戰(zhàn)技能
表達(dá)能力、性格
底層邏輯、框架、技術(shù)
文檔撰寫能力、算法
課程設(shè)計(jì)、溝通、授課
作品案例能力、創(chuàng)新
培養(yǎng)過硬講師團(tuán)隊(duì)是教育穩(wěn)健前行的基石,每位千鋒講師都需要經(jīng)過400小時(shí)崗前培訓(xùn)
6輪講師技能專項(xiàng)提升,提升授課質(zhì)量,為每一堂課負(fù)責(zé)
架構(gòu)師技術(shù)私享會(huì)、項(xiàng)目研討會(huì)、麥肯錫演講培訓(xùn)等
掌握學(xué)科課程精髓、傳授備課教案技巧
師者傳道授業(yè)解惑,樹立以學(xué)員為中心的服務(wù)理念
培養(yǎng)技術(shù)更新能力,加速課程迭代保持授課前瞻性
教育觀、領(lǐng)導(dǎo)力、溝通表達(dá)、賞識管理、壓力管理等
診斷學(xué)員學(xué)習(xí)問題并給出解決方案,提升因材施教方案
教培核心智囊團(tuán)親授,總監(jiān)級大咖與行業(yè)技術(shù)骨干聯(lián)合執(zhí)教
每階段課程都安排這一模塊強(qiáng)師授課,以工匠精神鑄教育之夢
“鏈條+模式+系統(tǒng)”六位一體頂層設(shè)計(jì),開啟系統(tǒng)化、智能化創(chuàng)新教研模式
實(shí)現(xiàn)教育鏈、人才鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的打通,構(gòu)建多元、精準(zhǔn)、良性的人才輸送產(chǎn)業(yè)生態(tài)圈
獨(dú)創(chuàng)“Competency Based Vocational Education”以能力為基礎(chǔ)的職業(yè)教育教學(xué)模式。千鋒教育根據(jù)市場對IT人才的需求,分析相應(yīng)的崗位能力模型,制定相應(yīng)的教學(xué)產(chǎn)品并實(shí)施教學(xué),在教學(xué)過程中不斷根據(jù)市場反饋迭代更新教學(xué)產(chǎn)品,目標(biāo)是讓學(xué)員畢業(yè)后找到工作,將學(xué)員打磨和打造成符合企業(yè)需要的成熟職業(yè)人。
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千鋒教育真正做到項(xiàng)目制教學(xué),采用CREA項(xiàng)目研發(fā)模型,即Cooperation、Research、Exercise、Alliance,為學(xué)員建立了四大項(xiàng)目庫,確保教研創(chuàng)新中臺(tái)具備較強(qiáng)的項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)力,為學(xué)員的技能實(shí)戰(zhàn)提供高度還原的真實(shí)演練場。
1.Cooperation:引。聯(lián)合企業(yè),將企業(yè)一線流行項(xiàng)目直接引入千鋒。
2.Research:研。通過教學(xué)研究,將企業(yè)項(xiàng)目轉(zhuǎn)化為適合課堂講授和學(xué)員研發(fā)的項(xiàng)目。
3.Exercise:戰(zhàn)。精心講授與學(xué)生自研相結(jié)合,使學(xué)員提前進(jìn)入職場。
4.Alliance:聯(lián)。多學(xué)科聯(lián)合項(xiàng)目,通過學(xué)科聯(lián)合,研發(fā)大型企業(yè)項(xiàng)目,鍛煉了學(xué)員團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、溝通表達(dá)能力、產(chǎn)品研發(fā)能力、大項(xiàng)目把控能力。
offline mingle online線下融合線上教學(xué)模式,教學(xué)方式更靈活。打通線上、線下教學(xué)模式,融合職后教育,創(chuàng)新教研內(nèi)容,構(gòu)建IT職業(yè)教育領(lǐng)域良好的產(chǎn)品運(yùn)營閉環(huán)。千鋒教育打造了直播公開課、錄制精品學(xué)習(xí)視頻、短視頻小課、“碼上答”實(shí)時(shí)編譯引擎+在線調(diào)試等產(chǎn)品,科技賦能將業(yè)內(nèi)強(qiáng)師的授課覆蓋能力成千上萬倍擴(kuò)展,普惠到更多無法接受線下面授的線上學(xué)員,為他們提供與線下同樣的授課品質(zhì)與課程服務(wù)。
了解更多Artificial intelligence教學(xué)練戰(zhàn)四位一體教學(xué)平臺(tái)。千鋒教育利用技術(shù)優(yōu)勢精心打造了AI教輔系統(tǒng),依托技術(shù)領(lǐng)域熱門的人工智能技術(shù),科技輔學(xué),有力護(hù)航學(xué)員成長。千鋒智能AI技術(shù)實(shí)時(shí)監(jiān)課和回顧,對授課行為數(shù)據(jù)進(jìn)行挖掘與分析,生成數(shù)據(jù)分析報(bào)表,為授課評價(jià)與管理決策提供大數(shù)據(jù)分析依據(jù)。同時(shí)根據(jù)學(xué)員“學(xué)情畫像”數(shù)據(jù)檔案,科學(xué)制訂《定向?qū)W習(xí)提升方案》:知識點(diǎn)掌握情況定位分析+針對性練習(xí)精準(zhǔn)推送+薄弱知識點(diǎn)視頻講解”,提升學(xué)員學(xué)習(xí)效率。
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講師+輔導(dǎo)老師+就業(yè)老師+職業(yè)規(guī)劃師+班主任老師,構(gòu)成了千鋒教育的“全景教學(xué)服務(wù)”,確保學(xué)員聽得懂、練得會(huì)、學(xué)得好。
1.學(xué)前服務(wù):入學(xué)評估、線上預(yù)約、線下試學(xué)、入學(xué)服務(wù),從心理建設(shè)到基礎(chǔ)夯實(shí),幫助學(xué)員快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
2.學(xué)中服務(wù):學(xué)籍管理、輔導(dǎo)答疑、效果評測、因材施教、每周回訪,授課過程細(xì)致、深入、扎實(shí),關(guān)注學(xué)員每天學(xué)習(xí)感受。
3.生活服務(wù):后勤服務(wù)、節(jié)日活動(dòng)、跨界聯(lián)誼、素質(zhì)拓展,暖心舉措、亦師亦友,用心服務(wù)每一位學(xué)員。
4.求職服務(wù):千鋒雙選、上門招聘、企業(yè)內(nèi)推、求職輔導(dǎo)、入職指導(dǎo),提升自身技能,規(guī)劃職業(yè)生涯。
5.職后服務(wù):職后答疑、前沿直播課、視頻教程、校友會(huì)沙龍,一次學(xué)習(xí),終身職業(yè)技能提升服務(wù)。
1.九段式課程研發(fā)構(gòu)建千鋒科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n程研發(fā)全流程,前期經(jīng)過多維度全方位的市場調(diào)研,深度挖掘企業(yè)與行業(yè)需求,以產(chǎn)業(yè)為需求進(jìn)行課程立項(xiàng)。
2.立項(xiàng)后由教研團(tuán)隊(duì)主導(dǎo),聯(lián)合合作企業(yè)協(xié)同進(jìn)行課程研發(fā),確保課程內(nèi)容更加前沿且貼合企業(yè)需求。
3.在課程全面投入市場前,需通過教研高層內(nèi)測授課、結(jié)果測評、課程局部修正三層嚴(yán)格把關(guān)審核。
4.持續(xù)迭代九個(gè)階段,在課程研發(fā)過程中企業(yè)技術(shù)官全程參與課程研發(fā),多重標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格審核課程大綱,全流程定期優(yōu)化迭代,多層面、全維度提升課程體系的科學(xué)性與前瞻性。
學(xué)員對千鋒導(dǎo)師群體的授課水平及敬業(yè)精神給予高度評價(jià)